一、 依據臺北市立大學112年4月20日北市大教育字第1126011623號函辦理。 二、 旨案相關資訊如下： (一) 研習課程採線上方式辦理，預計於5月初辦理1場次，研習主題為「進階因材網教學與孩童注意力不集中的解決方法」，研習資訊及報名網址詳如附件。 (二) 本計畫將陸續開設「因材網家長講師培訓」線上課程，課程資訊可至臉書粉專-「親師生計畫北區團隊」(https://www.facebook.com/profile 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署112年4月25日臺教國署國字第1120048727號函辦理。 二、 檢附活動報名辦法1份，倘有相關疑義請逕洽空中英語教室沈先生，電話（02）2533-7740，電子信箱scbiz@ortv.com

一、 為了協助教師增進提問設計與引導學習的知能，本會透過辦理共備工作坊的方式，讓教師們進行共同對話與備課，設計符合教學實踐與促進學生學習的課程與教學。 二、 共備工作坊規劃如后： (一) 活動名稱：提問設計共備工作坊。 (二) 活動時間：2023年7月26日(三)至7月28日(五) (三) 活動地點：台東均一實驗高級中學。 ... 觀看完整文章

一、 因應實施的十二年國民教育課程綱要，強調培育未來世界公民所需的素養為目標，自然科學領域綱要規劃的科學學習表現涵蓋：問題解決、思考智能和科學本質等三項重要關鍵能力的培養。本團隊協同中學自然科教師共同研發可以提升學生科學學習表現之數位教材，並且從多元評量角度來規劃教學活動，期能培養學生應用所學於真實情境中以及解決生活中面對議題的能力。 二、 指導單位：教育部國民及學前教育署／主辦單位：國立臺灣師範大學 科學教育研究所與科學教育中心／合辦單位：國立彰化師範大學 科學教育研究所與科學教育中心。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市平鎮區義興國民小學112年3月29日義小教字第1120002172號函及教育部111學年度「2030雙語政策－提升國中小師生口 說英語展能樂學計畫」辦理。 二、 本計畫摘陳如下（詳如實施計畫）： (一) 實施日期：112年5月8日（星期一）至112年6月9日（星期五）。 (二) 參加對象：本市公私立各國中及國小3至6年級學生。 (三) 實施方式：本市... 觀看完整文章

一、 依據「原住民族教育法」、「教師法」、「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育課程實施辦法」及國立臺中教育大學（以下簡稱中教大）112年4月18日臺中大學師培字第1121060151號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊及報名方式如下： (一) 日期與地點：詳如開課場次表；倘有異動請以「國立臺中教育大學原住民族教育及文化研究中心」臉書粉絲專頁公告為主。 (二) 研習對象： ... 觀看完整文章

一、 依據臺北市立大學112年4月13日北市大健字第1126010056號函辦理。 二、 有關競賽相關資訊說明如下： (一) 報名對象：公私立國中小在職教師，1至6人一組，每人限參與一件作品，可跨校、跨系所合作。 (二) 競賽組別：健體領域及藝術領域。 (三) 報名時間：即日起至112年5月21日止，逾期恕不受理。 (... 觀看完整文章

一、 依據客家委員112年4月13日客會語字第1126700280號函辦理。 二、 旨揭競賽實施計畫重點摘述如下： (一) 比賽時間及承辦學校： １、 北區初賽：112年10月28日（星期六）舉行，臺北市立弘道國民中學承辦。 ２、 總決賽（含頒獎）：112年12月2日（星期六）舉行，新北市汐止區崇德國民小學承辦。 (二... 觀看完整文章

一、 依據財團法人廣達文教基金會112年4月17日廣達科字第1120417001號函辦理。 二、 廣達「設計學習」計畫為該會自102學年度推出的教育創新計畫，並為教育部美感教育中長程計畫項下之子計畫，以任務導向學習 (簡稱PBL)、設計思考為理論基礎，透過完成任務的歷程，整合學生學習，串聯跨領域教師合作，實踐素養導向的具體策略。 三、 「112學年度廣達『設計學習』計畫」徵件時間自即日起至112年6月2日止，本年度新增「學習設計師」方案，提供教師以個人為單位申請。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學112年4月12日師大進字第1121010030號函辦理。 二、 旨揭工作坊相關資訊如下： (一) 參與對象：高中以下各級學校之現職教師、客語教學支援工作人員、縣（市）本土語文輔導員及指導員。 (二) 場次資訊： １、 國中北區場次：112年5月3日(星期三)上午9時至17時。 ２、 ... 觀看完整文章