有意報名羅浮高中獨招之九年級學生，請於4/7(二)~4/8(三)至教務處註冊組領取報名表並審查積分。有關該校報名規定，請詳見附件簡章說明。

九年級家長您好：     本校上學期已辦理九年級高中適性入學宣導家長說明會(第一場次)，本學期續辦理第二場次，協助家長充分掌握115年度桃連區高中升學機制，敬邀九年級家長與會了解孩子適性入學。 ※講師：啟英高中 劉裕仁 主任 (本市講師團) ※日期：115年4月10日（五）晚上19：00~20：30 ※地點：東興國中視聽教室 ※報名方式：4月9日前線上報名 ( https://forms.gle/HuNtKBHfYwV2Mpzr5)

#115.3.17更新： 1、115學年新生登記至3/22(日)中午12點前，依教育局新生線上系統紀錄為準。 2、如新生家長上傳後要再補件，請電洽本校註冊組(分機222)，申請開放上傳權限。 3、如接補件簡訊通知，請新生家長再次登入新生線上系統(https://nsc.tyc.edu.tw/web/)，查看補件說明，如確認文件均已備齊，可忽略簡訊通知。補件請在3/27(五)中午12時前完成，本校就已登錄之文件檔進行審查排序錄取。 3、4/13(一)公告正取/ 備取名單。 4、轉知本市115學年度公立國中新生線上報到作業問題與解答家長篇，如附件。 ================... 觀看完整文章

一、 為遴聘具雙語教學推動、教學專業能力及服務熱忱之教育人員擔任本市雙語教學專案教師，以入校陪伴方式輔導執行雙語計畫之學校，共同推動本市雙語教育，爰辦理旨揭計畫。 二、 旨揭計畫內容擇摘如下： (一) 辦理期程：自115年8月1日起至116年7月31日止。 (二) 專案教師資格： １、 本市現職國中編制內合格教師，且實際於本市雙語創新學校或雙語課程亮點學校授課，雙語... 觀看完整文章

一、 依據國立臺北教育大學115年3月31日北教大資科字第1150550012號函辦理。 二、 為推動國中小科技輔助自主學習，培養教師運用數位科技、學習平臺與數位資源融入教學之能力，本研習規劃兩日課程，課程資訊如下： (一) 課程名稱：B1.科技輔助自主學習工作坊(跨領域) (二) 研習日期：115年4月25日(星期六)至4月26日(星期日)，共2日。 (三) 研習... 觀看完整文章

一、 依據國教署115年3月27日臺教國署國字第1155500933號函辦理。 二、 為持續促進一般地區與偏遠地區學校之教學交流與經驗傳承，國教署經評估部分學校仍有申請旨揭計畫之需求，爰辦理第2次徵件，鼓勵一般地區學校（含非山非市學校及國立學校）之優秀正式教師踴躍報名，以提升教育創新。 三、 旨揭計畫摘要說明如下（餘詳見附件）： (一) 辦理期程：自115年8月1日至116年7月31日，並自即日起 受理申請115學年度「... 觀看完整文章

一、 依據國立臺中教育大學115年4月1日臺中大學智慧字第1151860013號函辦理。 二、 為提升學生善用iPad輔助學習能力、鼓勵學生主動紀錄與表達學習成果，並強化學生對科技應用的理解與實踐。 三、 活動資訊如下：      (一) 參賽對象：全國公私立高中、國中與國小學生。      (二) 參賽資格：115年6月30日（星期一）仍在學之學生，其指導教師須為同校教師。      (三) 線上簡介會時間：115年4月15日（星期三）、115年5月15日（星期五）、115... 觀看完整文章

一、 依據國立臺北教育大學115年3月30日北教大美術字第1152110020號函辦理。 二、 為持續本計畫相關課程研發，協助北區美感種子教師、新進教師及未來想申請計畫之教師發想課程設計規劃，特舉辦本次分享會及工作坊。 三、 活動資訊： (一) 活動日期：115年5月7日（星期四）、5月8日（星期五）。 (二) 活動地點：國立臺北教育大學北師美術館講座區（臺北市大安... 觀看完整文章

一、 依據高雄市政府教育局115年3月27日高市教資字第11532281800號函辦理。 二、 為培養教師運用平台融入教學之能力，強化程式教育於課程與自主學習之應用，特辦理旨揭工作坊。 三、 旨揭工作坊資訊摘要如下： (一) 參加對象：本市公私立高中職、國民中小學教師。 (二) 活動時間及地點： １、 高雄場次... 觀看完整文章

一、 依據國家教育研究院115年3月25日教研原字第1152500233號函辦理。 二、 旨揭「教師走讀課程暨課程開發工作坊」為文化資產教育從場域經驗出發，經由教師專業的轉譯，最終回到課堂，成為能夠落地的課程資源，並搭起後續的課程常態化與制度化發展奠定基礎，突破單純「參訪」或「體驗」的侷限，而是以「走讀—教案產出—課堂實踐—修正分享」的循環模式，建構起一套可延續的專業成長機制。 三、 旨揭活動各場次預計參與人數共計15人。相關規劃如下： ... 觀看完整文章