說明： 一、依本府114年6月23日府勞條字第1140172856號函辦理。 二、具原住民身分者得於其本人、其父母或配偶之所屬民族歲時祭儀放假日期中，於該年度擇3日放假。歲時祭儀屬跨年度者，依公告年度為準。 三、另行政院原住民族委員會業重行公告114年度原住民族歲時祭儀放假日期，並登載於該委員會全球資訊網（https://www.cip.gov.tw ），請自行下載使用。 四、檢附原函影本1份。

一、 依據臺北市立大學114年6月23日北市大教育字第1146018605號函辦理。 二、 旨揭計畫回應新世代教師對教學現場中師生數位轉型議題的關注，已錄製數位自主研習課程並上架至教育部磨課師平台，期能有效協助教師學習如何設計線上課程，或運用數位學習管理平台，以支持並培養學生成為高度自主的學習者。課程深入探討自我導向學習的理論與實踐，協助教師掌握多元的輕推策略與教學方法，進而提升學生的學習效率與自主能力。 三、 課程資訊：      (一) 單元：遇見超級自主學習者、認識虛擬教室、結合虛擬教室規劃超級學習法。     &... 觀看完整文章

一、 旨揭暑期培訓營係為推廣語文學習風氣，提升各區語文水準 並培養本市全國語文競賽優秀選手，請貴校轉知符合資格之各區競賽員踴躍報名參加。 二、 本案說明如下： (一) 辦理期程：114年7月14日至7月16日、7月21日至7月23日，為期6次，詳細上課時間請參閱計畫。 (二) 研習地點：華勛國小一樓英語情境教室。 (三) 報名時間：即日起至114年7月8日止。 ... 觀看完整文章

一、 依據臺北市政府青年局114年6月17日北市青職字第1143005383號函辦理。 二、 該局辦理旨揭競賽，致力打造融合學習、實踐與職涯探索的青少年時尚造型設計平臺，透過「時尚設計職涯探索營隊」、「時尚培力工作坊」、時裝秀展實際觀摩及本創作競賽，引導青少年了解時尚產業流程，從設計發想到成果展現，累積實務經驗、建立專業人脈，並探索職涯方向，為未來職場發展奠定紮實基礎。 三、 旨揭競賽活動資訊如下： (一) 青少年時尚造... 觀看完整文章

一、 依據本市中壢區元生國小114年6月17日元小教字第1140004150號函辦理。 二、 本次研習營共分2梯次（分為校長場及行政、教師場），「校長場」主題聚焦在將正念運用在行政管理的溝通及情緒管理上，讓校長們透過正念有效溝通以建立友善的校園，開啟教育的幸福能量；另「行政、教師場」主題聚焦在透過正念的練習培養正念專注力，並將當代正念應用在校園教學上，以提升教學品質與成效，協助學生學業成就和心理健康水平，開啟教學的幸福能量。 三、 本案研習資訊及提醒事項，臚列如下: ... 觀看完整文章

一、 為促進家庭成員於日常生活中以客語溝通並強化各家庭向心力與黏著度，特規劃客語家庭影片募集、競賽及多元增能活動，協助家庭成員了解自身在客語傳承中扮演的關鍵角色，使家庭彼此結盟並成為客語學習及使用的主力。 二、 本案影片募集及競賽自即日起至114年11月30日止，上傳講客影片即可參與每月（季）抽獎及競賽拿萬元獎品，另辦理客語增能活動共60場次，所有活動皆可免費參加，活動詳情請至活動官網（https://hakkadata.tycg.gov.tw/21809/ ）查詢。

一、 依據114年度桃園市兒童文學獎創作徵文比賽實施計畫辦理。 二、 為培養兒童文學創作風氣，提高本市語文教育水準，特辦理旨揭比賽，欲報名者請於114年9月27日（星期六）前，將作品依規定格式上傳至大勇國小首頁（網址：https://www.typs.tyc.edu.tw/index.php ）【114兒童文學作品上傳】專區。 三、 檢附旨案實施辦法1份

為推動全臺中小學晨讀運動，本校邀請各領域閱讀專家及教學現場推動教師， 舉辦為期五日之「2025明日閱讀週」活動。本活動透過巡迴方式辦理，分別至桃園 市、臺中市、高雄市及宜蘭縣進行推動理念講座與成功案例分享，敬邀全臺國中小 教育相關領域教師及有志推動閱讀之社會人士共襄盛舉。

依行政院114年6月13日院授人培字第1143024631號函辦理，並檢附原函影本（含附件）1份。

一、 依據桃園市政府教育局114年5月7日桃教高字第1140040795號函辦理。 二、 為AI科技發展暨技職職業試探向下扎根，增強實作能力，探索本職學能以外之興趣及供桃園市市民第二專之學習管道，爰辦理旨揭相關課程，詳如附件招生簡章。