一、 依據教育部115年3月4日臺教社(四)字第1150022633號函辦理。 二、 教育部為推動並提升全民學習臺灣台語興趣，以具趣味性、活潑性及生活化為目標，規劃辦理旨揭活動。擇選「麵包超人電影版：多洛林與妖怪嘉年華」一劇於臺灣南、中、北、東部各辦理1場成果播映會。期待透過多元且不同於教科書的學習素材，讓民眾體認到「母語學習」從來都是與生活交融在一起，也期盼能就此鼓勵更多的家庭一起進行母語親子共遊、共玩及共學的新體驗。 三、 請轉知貴校對臺灣台語有興趣的教師、本土語言教學支... 觀看完整文章

一、 依據國立臺中教育大學115年3月6日臺中大學數位字第1154060184號函辦理。 二、 本案研習資訊如下： (一) 研習時間：115年6月14日(星期日)9時起至17時，計1日。 (二) 研習地點：桃園市立桃園高級中等學校(地址：桃園市桃園區成功路三段38號）。 (三) 參加對象：全國國中小現職教師及師資培育生皆歡迎報名參加，錄取原則依據實施計畫辦理。 ... 觀看完整文章

一、 本課程安排採同步線上講座及實作練習進行，並邀請全國知名學者組成指導教授群，透過完整紮實的輔導練習及模擬面試，提供全方位的教育理論與實務課程，以多面向學習強化擔任校長之實力。 二、 即日起開始報名至115年3月26日（招收15名，額滿為止）。 三、 檢附招生簡章及報名表各1份，下載網址: https://delt.site.nthu.edu.tw/p/406-1129-261954,r1.php?Lang=zh-tw （國立清華大學-教學單位-教育與學習科技學系-最新消息）... 觀看完整文章

一、 依據彰化縣政府115年3月5日府教學字第1150079047號函辦理。 二、 旨揭活動訊息如下： (一) 活動日期：115年3月14日(星期六)。 (二) 辦理地點：彰化縣花壇國小(彰化縣花壇鄉學前路108號)。 (三) 活動內容包含： １、 英語國際村靜態展。 ... 觀看完整文章

一、 報名資訊如下： (一) 級別項目：中級聽讀（CEFR B1） １、 測驗日期：115年5月9日（星期六） ２、 報名網址：https://bit.ly/3LyZPfZ (二) 級別項目：中高級聽讀／一日考（CEFR B2） １、 測驗日期：115年5月24日（星期日） ... 觀看完整文章

一、 「115學年度長期入校陪伴計畫」線上說明會 (一) 活動目的：為支持學校發展，盼能透過直接入校與長期陪伴的方式，支持學校及社群團隊共同發展課程，面對內外部挑戰，營造學校向心力，提升教師教學專業。 (二) 說明會內容：瑩光115學年度長期入校陪伴計畫說明與申請方式 (三) 辦理時間：115年3月18日（三）上午10:00-11:00 (四) 辦理方式：Googl... 觀看完整文章

一、 依據桃園市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 本案由本團所帶領之跨校學習社群，旨在共建平臺讓本市國小教授藝術課程的教師們能相互交流討論，進而形成共備、共學、共享的學習社群。活動內容針對教師專業知能精進與教學能力提升為主要核心，並以國家教育政策之十二年國教素養導向及跨域精神為精進內容，進行藝術課程教學研討與教材研發，並邀請專家學者指導，達到相互精進並互為楷模之目的。本次工作坊，在於指導學員認識色紙版畫創作與教學技巧。 三、 研習對象：... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫 辦理。 二、 本活動相關資訊： (一) 參加對象(工作坊人數上限35人)： １、 本場次以排灣族、魯凱族、卑南族族語老師為優先。 ２、 若人數未滿，亦歡迎所有本市教育人員或有意未來擔 任本市原住民族語老師參加。 (二) 研習內容：「數位資源運用Ⅱ-N... 觀看完整文章

一、 依據客家委員會「115年度全國中小學客家藝文競賽-客語對話能力競賽」勞務採購案辦理。 二、 為引導學生在校園中使用客語溝通，讓客語逐漸成為校園生活語言，特舉辦客語對話能力競賽；為讓各縣市公私立國民小學、國民中學及高中職之指導老師瞭解競賽模式以及符合競賽宗旨的正確對話樣態，達到本次競賽希望推動的自然的互動方式，舉辦培訓課程。 三、 指導老師線上培訓課程資訊 （一）辦理日期及時間 1.第一場次：115年03月18日（星期三）下午2時至下午5時。 2.第二場次：115年03月... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學附屬高級中學115年3月2日附教字第1150002234號函辦理。 二、 依據教育部國民及學前教育署高級中等學校探究與實作課程推動中心（北區）工作計畫辦理。 三、 顛覆傳統講授模式，邀請老師從「玩家」體驗出發，進階為課程「設計師」。課程採「體驗、解構、實作」三階段進行：透過實境解謎，親身感受遊戲驅動學習的歷程；接著由講師拆解設計邏輯，探討如何將學科知識與敘事文本結合，轉化為具體學習成果；最後透過實作練習，運用數位工具孵化出專屬的互動教案。 ... 觀看完整文章