說明： 一、 依據桃園市童軍會115年1月21日115桃童理字第11505號函辦理。 二、 活動說明如下： (一) 活動時間：115年4月3日至6日(星期五至一)。 (二) 工作人員會報及營地建設：115年4月2日(星期四)下午2時。 (三) 活動地點：石門營地。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府115年1月21日府法綜字第1150019316號函辦理。 二、 行政院前於113年12月9日至10日辦理「行政院2024人權日國際研討會」，以「人權教育的國際實踐與在地展望」為主題，匯聚國內外專家學者、實務工作者、各部會推動人權培訓第一線同仁，及關心我國人權教育進展之個人與民間團體，分享交流推動人權與轉型正義教育方面之最佳實踐與創新評估策略，對於我國擘劃監測與成效評估機制推動方向極具參考價值，爰編輯成冊供參。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國家人權博物館115年1月21日人權展字第1153000263號函辦理。 二、 國家人權博物館為推動人權教育，備有「人權主題行動展」、「人權素養教具箱」等教育資源，歡迎各校申請運用。 三、 該館即日起至115年1月26日止，受理申請114學年度下學期之借用，請貴校鼓勵教師申請借用，申請資訊如下： (一) 「人權主題行動展」詳細申請資訊：https... 觀看完整文章

說明： 一、 台灣癌症全人關懷基金會（以下簡稱本會）以落實「癌症全人照顧」理念為使命，致力於普及防癌教育，降低癌症發生率，並提供正確且適切的癌症資訊，保障民眾與病患知的權利。自2009年起，本會持續深入偏遠地區國中校園推動健康生活教育，並針對學生及一般大眾積極宣導癌症預防與早期篩檢的重要性。 　本次比賽透過「海報繪製」與「創意發想」的方式，期望激發學生自主搜尋相關資訊的動機，並藉由多元作品展現其對癌症知識的理解程度。例如：不良生活習慣對身體的危害，以及可能引發的疾病。藉此強化青少年... 觀看完整文章

一、 依據本府動物保護處115年1月19日桃動四字第1150000612號函辦理。 二、 每年10月至翌年3月為鼬獾活動頻繁季節，又中低海拔的山麓丘陵帶，為鼬獾喜好出現區域，請貴校利用農業部動植物防疫檢疫署官網狂犬病專區防疫須知https://www.aphia.gov.tw/ws.php?id=10988，周知民眾遵守不棄養家中寵物、不接觸、捕捉及飼養野生動物、要定期攜帶犬貓及人工飼養之食肉目動物施打狂犬病疫苗。 三、 農業部動植物防疫檢疫署定期更新狂犬病專區最新消息下之全... 觀看完整文章

有意參加比賽的同學，請於2/25前將作品交至學務處衛生組，將擇優送件參加市賽。 一、 依據本市114學年度健康促進學校計畫－口腔保健議題中心學校實施計畫辦理。 二、 本案辦理目的係結合學生藝文專長，透過創意海報設計製作過程，增強學生對口腔保健議題的認知，建立正確維護口腔保健的觀念。 三、 本案相關訊息如下： (一) 組別：國小中年級組、國小高年級組、國中組。 ... 觀看完整文章

有意參加比賽的同學，請於2/25前將作品送至學務處衛生組，將擇優送件參加市賽。 一、 依據本市114學年度健康促進學校計畫－視力保健議題中心 學校實施計畫辦理。 二、 修正旨揭實施計畫部分內容，修正如下： (一) 簡化作品規格： 刪除原計畫中「報名表需檢附 300 字以內創作理念說明」之規定。 (二) 報名表格組別： 參賽組別為 「國中組」、「國小中年級組」及「國小高年級組」 等三組。 ... 觀看完整文章

有意參加比賽的同學，請於2/25前將作品交至學務處衛生組，將擇優參加市賽。   一、 依據本市114學年度健康促進中心議題學校－菸檳害防制四格漫畫徵稿競賽實施計畫辦理。 二、 目的：為強化大眾了解菸品與檳榔對健康的危害，特舉辦四格漫畫徵件競賽。鼓勵學生透過創意漫畫形式，發揮想像力，宣傳拒菸、拒檳觀念，共同營造健康、清新的無菸檳環境。 三、 參加學生：本市所屬國小、國中、高中職學生。 ... 觀看完整文章

一、 依據本市114學年度健康促進學校計畫－性教育(含愛滋病防治)議題中心學校實施計畫辦理 二、 。本案擬透過學藝競賽提升全市親師生性教育(含愛滋病防治)之觀念、態度與技能，並培養全市親師生發展完整性教育(含愛滋病防治)核心能力。 三、 本案相關訊息如下： (一) 組別：國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組、國中組及高中職組。 (二) 參賽學生獎勵： ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府環境保護局115年1月12日環管綜字第1150002351號函辦理。 二、 旨揭指引修訂版係新增前開說明會所提增加學校常見核銷問題(Q&A)第8到第10題。 三、 另近來網路及社群媒體尚有謠傳學校因推行隨袋徵收讓學生把早餐垃圾帶回家等家長誤解情事，請貴校協助重申宣導學生在校期間產生的垃圾即在學校處理，請妥善垃圾分類與確實資源回收。