說明:本校推廣教育「輔導諮商精緻Moocs系列課程」之「閩南語認證B2增能班」、「創新教學策略與設計：理念與實施」、「專業諮商師的基本功-諮商理論」等數位課程招生 一、 由本校教務處數位學習組及進修學院共同規劃線上數位學習課程，學員依定完成所有線上數位課程後，將頒發國立彰化師範大學「精緻Moocs課程研習證書」。 二、 本班為非學分班，課程缺課未達總數三分之一，頒發推廣教育證明書(中文)，若具有教師資格，可在全國教師在職進修網登錄研習時數。 三、 ... 觀看完整文章

一、 依據本市「111學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫-專業回饋人才培訓與教學輔導教師儲訓計畫」辦理。 二、 敬請各校協助公告相關資訊，鼓勵教師報名參加，研習資訊如下: (一) 研習名稱:桃園市111學年度教師專業發展實踐方案-專業回饋人才初階回流增能研習 (二) 研習內容: 授課教師主導的公開授課TDO實作工作坊 (三) 研習對... 觀看完整文章

一、 依據本府客家事務局112年2月16日桃客文字第1120001760號函辦理。 二、 本府客家事務局為推動本土語言教育，強化客語傳承、向下扎根，鼓勵本市各公私立高中以下學校學生加強客語口說能力。 三、 競賽相關訊息如下： (一) 比賽日期： １、 學生組初賽日期：112年5月27日（星期六）。 ２、 學生組... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學112年3月3日師大化學字第1121005677號函辦理。 二、 辦理時間自112年3月9日(四)至6月1日(四)20時至21時，共8場次；報名方式請參考計畫內容。 三、 報名對象：各縣市輔導團團員和國中小自然科學領域教師，各縣市自然科學領域輔導團團員優先錄取。 四、 主辦單位保留修改、終止、變更內容細節之權利，本案相關問題請逕洽新竹市立培英國民中學楊易倫老師，聯絡電話：0928-236664，... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學112年3月3日師大科教字第1121005752號函辦理。 二、 旨揭活動辦理原則如下： (一) 參加對象：全國各公、私立國中在職自然科學(物理、化學、生物、地球科學)教師，高中教師亦可參加，惟須針對國中教材做設計。 (二) 競賽辦法： １、 多元評量嵌入課程，主要強調歷程性與形成性評量理念，引導與回饋學生的學習，同時為了能夠培養總綱所訂多... 觀看完整文章

一、 依據臺東縣政府112年3月2日府教課字第1120042021號函辦理。 二、 本案內容說明如下： (一) 研習時間：112年4月22日(星期六)上午9時起，至112年4月23日(星期日)下午4時止，計2日。 (二) 研習地點：臺東縣立東海國民中學（地址：臺東縣臺東市中華路一段719巷51號）。 (三) 參加對象：以臺東縣之正式教師、代理代課教師及師培生為主，各... 觀看完整文章

一、 依據國立中央大學112年3月2日中大文法字第1123000048號函辦理。 二、 國立中央大學台灣電影研究中心與富邦文教基金會成立之「影像教育創新實驗室」，長期與各領域教師致力開發並推廣富含感受力與思辨性的影像教育教具包。全程參與者將獲得教具包免費申請連結與全國教師在職進修網時數。 三、 本活動採Google Meet線上方式辦理，時間為112年4月15日(星期六)下午1時30分至4時30分，共計3小時。 四、 報... 觀看完整文章

一、 依據國立成功大學（以下簡稱成大）112年3月2日成大產創字第1121100640號函辦理。 二、 旨揭考試訂於112年5月20日（星期六）舉行。報名日期如下： (一) 第一階段：自112年3月13日（星期一）至112年3月25日（星期六）。 (二) 第二階段：自112年3月29日（星期三）至112年3月31日（星期五）。 三、 有關考試簡章、報名系統及相關資訊... 觀看完整文章

一、 依據國立成功大學112年3月2日成大產創字第1121100647號函辦理。 二、 國立成功大學越南研究中心自2017年起開辦「國際越南語能力認證」考試，依照CEFR標準且符合越南教育部於2015年9月1日（So: 17/2015/TT-BGDDT）公布的越南語認分級標準，共分為三階六級（3 cap 6 bac），分別為A1（基礎級）、A2（初級）、B1（中級）、B2（中高級）、C1（高級）及C2（專業級）。目前已獲教育部及國外許多大學越南學系承認，譬如越南國家大學（河內及胡志明市）、河內大學、越南社科院、越南文化藝術院、順化... 觀看完整文章

一、 依據112學年度多元評量嵌入教學以促進科學學習表現與數位學習能力計畫辦理。 二、 因應實施的十二年國民教育課程綱要，強調培育未來世界公民所需的素養為目標，自然科學領域綱要規劃的科學學習表現涵蓋：問題解決、思考智能和科學本質等三項重要關鍵能力的培養。 三、 本團隊協同中學自然科教師共同研發可以提升學生科學學習表現之數位教材，並且從多元評量角度來規劃教學活動，期能培養學生應用所學於真實情境中以及解決生活中面對議題的能力。 四、... 觀看完整文章