一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)112年3月2日臺教國署原字第1120026807號函辦理。 二、 為儲備高級中等學校閩東語文師資，提高閩東語文課程之教學品質，落實閩東語文之傳承，並滿足各學校本土語文師資需求，爰國教署委託國立臺南大學辦理旨揭培訓認證計畫。 三、 112年度高級中等學校閩東語文教學支援工作人員培訓課程及認證考試預定各辦理1梯次，相關資訊簡述如下： (一) 報名資格：年滿20歲者（2003年5... 觀看完整文章

一、 研習目的：因應十二年國教有效教學、差異化教學，發展以學生學習為中心，訓練學生自學、思考、表達能力之「學思達教學法」。藉此活動深化教師對學思達教學法之理解，進行教學反思，提升教學效能。並藉由共同備課、教學觀察與專業回饋，厚植教師教材教法、深化教師專業內涵，鼓勵課堂研究，促進學生有效學習。 二、 研習對象：國中、高中職學校各領域與專業群科教師即可報名，新北市國中、高中職學校教師優先錄取。 三、 研習時間：依類別規劃不同場次，詳如附件實施計畫。 ... 觀看完整文章

一、 中國文化大學推廣教育部終身學習中心為配合閩南語語言能力認證考試需求，加強教師專業素養及學生語言能力，開設「【遠距教學】閩南語語言能力認證【考試輔導班】」修畢課程並符合出席時數，可取得研習結業證書。 二、 課程資訊：【遠距教學】閩南語語言能力認證【考試輔導班】 (一) 上課日期與時間：112年3月22日至112年6月14日(星期三)18:30至21:30；總時數36小時，分12次上課。 (二) 上課方式：遠距教學(G... 觀看完整文章

一、 依據桃園市中壢區華勛國民小學112年2月18日華小學字第1120000974號函暨本局111年11月24日桃教小字第1110110310號函辦理。 二、 旨揭徵選活動係徵選具本市在地特色之優良本土語言教材、教學活動設計，以符合地方特色學生需求教材，增進學生學習本土語文之興趣，相關資訊說明如下： (一) 徵選收件截止日：即日起至112年3月31日（星期五）止。 (二) 參賽件數：每件作品作者限由1至4名共同創作（不需... 觀看完整文章

一、 依據臺教師(三)字 第111260317N號函及師資培育大學辦理地方教育輔導工作計畫書辦理。 二、 基於向下扎根，期以學校為中心擴散至周邊教育體系，已提提升教學品質並提供各領域、各科教師增能的機會，加深對雙語教學的認知。 三、 旨揭研習相關說明如下，請各校惠允參與人員以公假出席。 四、 參加對象：全國教師皆可上網報名。 五、 講座時間：112年3月17日(五)... 觀看完整文章

一、 依據臺北市立大學112年2月22日北市大評字第11260045511號函辦理。 二、 睿師（RAS）社群協作家之辦理，旨在促發中小學教師相互交流與學習。 三、 社群運作期程為112年3月至9月，採實體或線上方式進行。 四、 報名資訊如下： (一) 報名期限：即日起至112年3月10日（星期五）。 (二) ... 觀看完整文章

一、 依據財團法人語言訓練測驗中心112年2月20日112英檢二字第0000000006號函辦理。 二、 「全民英檢」測驗內容參考教育部英語課程綱要，評量重點與課堂教學目標一致，適合作為國中會考、高中學測等大型測驗練習。成績除可上傳高中學習歷程外，另可作為大學免修英文證明及畢業英語能力要求等。 三、 「全民英檢」中級、中高級聽讀測驗通過者， 2 年內可加考口說、寫作測驗，全面評量英語力。報名資訊如下： (一) 級別：中級... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署112年2月18日臺教國署國字第1120020240號函辦理。 二、 為鼓勵教師開發有效之教學策略與作為，並提供專業支持輔導，爰發展有效教學基地，提升師資品質與培用效能，由教育部國民及學前教育署委請臺南市政府教育局、屏東縣政府及花蓮縣政府辦理旨揭研習，辦理地點、時間及研習資訊如下： (一) 臺南場：112年3月4日(星期六)上午8時40分至下午4時30分，於臺南市立金城國民中學辦理。 (二) ... 觀看完整文章

一、 依據臺北市政府教育局112年2月17日北市教國字第1123014444號函辦理。 二、 為儲備原住民族語教學專業師資，藉由專業培訓工作，以提昇本土語言教學品質與效能，臺北市政府教育局特辦理本次原住民族教學支援人員認證研習班活動，培訓本土語文教師，落實本土語言文化傳承之任務。 三、 通過本認證研習班取得國民中小學教學支援人員認證，並持有原住民族語言能力認證考試或原住民族語言能力認證測驗高級以上（含）者，可至國中小擔任教學支援人員，並可參加高級中等以下學校原住民族語老師甄選... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學112年2月16日師大教育字第1121003042號函辦理。 二、 本案徵選相關資訊簡述如下： (一) 辦理目的：鼓勵國中教師發展符合學習低成就學生需求之補強暨適性課程模組，應用於學習扶助等課程，以提升學生學習動機、縮減學生學習落差。 (二) 參與對象：國中學習扶助教學人員（含專任教師、代理代課教師、教育實習學生、師資生）均可報名參加，請檢附學習扶助研習證明（8或18小時），每名教學人員以參選2... 觀看完整文章