一、 依據「桃園市政府客家事務局鼓勵民眾參加客語能力認證補助要點」及「本市鼓勵所屬機關學校及事業機構員工提升客語能力作業要點」辦理。 二、 本府客家事務局推動「時時學客話、月月有開班、季季可認證」政策，詳如官網（https://www.hakka.tycg.gov.tw/ ）。 三、 考試認證資訊如下： (一) 認證日期：115年6月27日（星期六）。 (二) 認證地... 觀看完整文章

一、 依據桃園市教育局115年1月30日桃教中字第11500004897號函辦理。 二、 旨揭計畫活動辦理期程如下： （一）送件日期：即日起至115年3月10日(星期二)止(郵戳為 憑)。 （二）收件方式：掛號寄至中山國小總務處「330052桃園市桃園區國際路一段1070 號中山國小總務處收」，並於信封上註明「參加桃園市114學年度績優新住民語文教學支援教師評選」。 （三）評選結果將於115年4月17日(星期五)公告於桃園市桃園區中山國民 小學首頁(http://163.30.17.1 公告。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)115年2月3日臺教國署國字第 1155500289號函辦理。 二、 為鼓勵教師持續精進課程教學，旨揭研習係由國教署與國立臺中教育大學合作辦理夢N素養導向實作共備產出型工作坊；115年度規劃辦理素養、多元、實踐家等類別共7場次，旨在支持教師專業社群成立並落實新課綱實踐。 三、 相關注意事項如下： (一) 請各校公告研習場次日程，鼓勵教師自主精進。 ... 觀看完整文章

一、 為分享博物館巡迴到校學習資源，強化館校教學連結，旨揭課程透過導覽、專題、探究與實作課等，交流跨領域學習實踐及博物館資源運用策略。 二、 課程訂於本(115)年2月11、12日，兩梯次假桃園市立青埔國民中學圖書館(本館行動博物館巡迴第402站)舉行，即日起開放於「全國教師在職進修資訊網」免費報名(編號：5483853, 5483852)。參與本次活動之人員，本館將於活動後核予研習時數。 三、 課程對象：全國各中學校長、主任、教師及教學支援人員優先。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學115年1月28日師大科教中字第1151002251號函辦理。 二、 相關研習資訊請至國立臺灣師範大學「科學教育中心」網站查詢下載（http://www.sec.ntnu.edu.tw/ ）。 三、 本計畫預定辦理十二個場次的活動，包括十個場次的教師研習培訓，僅限教師參加（詳要點四）；以及二個場次的教師研習培訓，可與五至九年級學生共組團隊參加（詳要點五）。 四、 十個場次的教師研習培訓課程 (僅限... 觀看完整文章

一、 依據東海大學115年1月29日東恩社字第11507001060號函辦理。 二、 旨案論文摘要徵稿截止日期：115年3月15日(星期日)。 三、 研討會預定於115年5月23日(星期六)舉辦，採網路通訊報名，報名日期及研討會相關資訊另行公告。 四、 倘有相關問題，請洽聯絡人：王岱苹，聯絡電話：04-23590121#36900，電子郵件：aprilsky@thu.edu.tw。

一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)114年11月10日臺教國署原字第1145703922號函辦理。 二、 為提升選修新住民語文課程學生學習興趣及動機，促進師 生之間跨校交流，國教署於114學年度辦理「全國新住民語文競賽【新文化．共遨遊】說故事比賽」，鼓勵學校選修 新住民語文課程學生（含實體課程、遠距課程）報名參 賽。 三、 旨案競賽辦法如下： (一) 活動官網：https://sites.google.c 觀看完整文章

一、 依據本局114年12月15日桃教小字第1140121937號函續辦。 二、 旨揭活動摘要如下： (一) 活動時間：115年3月2日（星期一）至同年5月28日（星期四）止，共計15場次。（閩語劇團10場、客語劇團5場）。 (二) 實施方式：甄選國內具有專業水準之劇團，實地到校演出；安排演出團體與學校師生互動，加強學習效果（全程以2節課為限，約70至90分鐘）。 (三) ... 觀看完整文章

一、 依據本局115年1月26日桃教中字第1150002539號函辦理。 二、 為提供學生展現新住民語言學習成果之機會，並激發學生學習新住民語言之興趣及動機，以提供學生觀摩學習機會，持續推動新住民子女語文教育，提升學生未來的競爭力，本局特舉辦旨揭競賽。 三、 旨揭計畫包含說故事暨歌謠共2項競賽，相關內容及注意事 項，說明如下： (一) 參加對象：本市公私立國小及國中114學年修習新住民語 文課程之在學學生，以校為單位報名... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署115年1月26日臺教國署國字第1150007439號函辦理。 二、 旨揭徵選活動資訊摘要如下： (一) 辦理目的：鼓勵國中教師發展符合學習低成就學生需求之補強暨適性課程模組，應用於各類型學習扶助課程，以提升學生學習動機、縮減學生學習落差。 (二) 參與對象： １、 國中學習扶助教學人員（專任教師、代理代課教師、教育實習學生、師資生）... 觀看完整文章