說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年11月24日臺教國署學字第1140124146號函辦理。 二、 本研討會相關資訊及報名方式說明如下： (一) 時間：114年12月9日（星期二）下午1時30分至下午5時20分；114年12月10日（星期三）上午9時30分至下午4時50分。 (二) 地點：張榮發基金會國際會議中心11樓1101廳（臺北市中山南路11號）... 觀看完整文章

說明： 一、 本特展移師自國立臺灣博物館，本館此次以公益性質、文化平權為核心，透過不收門票、免費入場的方式於總館展出，讓大眾看見陳澄波畫作的美，進而推廣永續發展、提升閱讀風氣之目的。 二、 謹訂於12月26日於桃園市立圖書館總館1樓微光廳，舉辦旨揭展覽開幕記者會(附件1)，敬請蒞臨指導，懇請於12月22日前回覆出席意願(https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdU7vyri0BY6BxwOIn-TMpnk_-D0yBt4SMrAh... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本局114年11月7日桃教中字第1140110971號函暨本市楊光國民中小學114年9月16日楊光中小學字第1140007291號函辦理。 二、 為推廣2025世界人權日活動，教育部人權教育中央輔導團特規劃製作「2025年世界人權日『全球移動與人權』」主題之國中、小各階段微型課程教材包，提供全國中小學教師從教案、教學簡報、學習單，以及行動倡議等教學媒材，使學生理解認識移民、難民、跨國勞工，培養同理心與多元文化理解，落實尊重與關懷的公民素養。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)114年11月18日臺教國署國字第1140114950號函辦理。 二、 為支持高級中等以下學校實施轉型正義教育，鼓勵教師設計相關教案，引導學生認識轉型正義之內涵及價值，國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭計畫，說明如下： (一) 參加對象：全國公私立高級中等以下學校教師(含代理、代課、兼課與實習教師)，可個人或團隊(至多3人)報名參加，可跨校組隊。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣海洋大學（以下簡稱海大）114年11月12日海洋教育字第1140028446 號函辦理。 二、 為提升學校、教育人員與團體，對於115年度「教育部戶外教育成效卓著獎」之認識，本次說明會將針對實施計畫進行說明，並邀請113年度之獲獎單位進行經驗分享，以提升與會者對於之投件意願，鼓勵有興趣之學校教育人員共襄盛舉。 三、 旨揭分享會資訊摘述如下： (一... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本局114年5月13日桃教小字第1140043380號函、114年7月22日桃教小字第11400676311號函（計達）及桃園市立迴龍國民中小學（以下簡稱迴龍國中小學）114年7月14日迴中小學字第1140005940號函辦理。 二、 旨揭計畫摘述如下（詳如實施計畫）： (一) 評選內容： １、 紀錄片組： ... 觀看完整文章

說明： 一、 節目【大山小腳丫】是一檔兒少體驗實境節目，融合挑戰性與教 育娛樂性，旨在帶領青少年探索山裡的自然，培養生存技能與團隊合作精神。 二、 本節目透過單人與小組關卡，培養勇氣、自律及團隊合作，展現成長。 三、 徵求國小12歲至國中14歲的青少年，如果你具有以下任一條件，都可以來參加甄選： (一) 喜愛冒險、敢於嘗試新事物，願意面對未曾體驗的戶外環境 與任務... 觀看完整文章

說明： 一、 本屆展覽以「觸動」為策展主題，匯聚來自澳洲、日本、美國、瑞典、德國、英國、韓國、菲律賓、瑞士及泰國等國際15位藝術家，及臺灣17位藝術家，總計展出 123 件精彩創作。 二、 展覽期間舉辦國際藝術座談、藝術導覽、學術研討論壇、水彩創作示範分享、專題講座及工作坊等系列活動，內容豐富，精彩可期。 三、 展覽時間：114年11月28日（星期五）至12月28日（星期日）。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據臺北市立文獻館114年11月5日北市獻編字第1143004282號函辦理。 二、 本案創意族譜設計比賽活動，自115年3月2日起至3月13日辦理徵件，115年3月下旬進行評審，預定115年5月22日至6月28日辦理優勝作品展覽及頒獎。 (一) 特優：獎狀一紙，圖書禮券3,000元。 (二) 優選：獎狀一紙，圖書禮券2,000元。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 比賽方式及時間：(詳細資訊請見簡章說明) 【第一階段】實體收件 115年 2月 12日 (星期四) 前，郵戳為準 【第二階段】現場複賽 115年 3月 14日 (星期六) 8時 至12時 地點:復興商工 二、 參加對象：全國各公私立國中 7、8、9 年級在學學生。 三、 獲入選以上之學生申請就讀復興商工，享優先錄取資格。 四、 線上報名網址：http... 觀看完整文章