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國立教育廣播電臺製播112年10至12月之「特別的愛」節目特殊教育主題及播出日期表
特教組長
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輔導室
| 2023-10-20 | 點閱數: 81
請師生踴躍收聽,以充實特殊教育知能,播出日期詳見附件。
公告本校112學年度「特教學生助理人員服務」甄選錄取名單
特教組長
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輔導室
| 2023-10-16 | 點閱數: 155
一、東興國中112學年度「特教學生助理人員服務」甄選錄取名單如下: 正取: 郭O融 備取:無 二、10/17(二)上午9:30分請至輔導室辦理報到並簽約,逾時以棄權論。 三、請報到時攜帶郵局存摺影本,以利薪資核發。 四、錄取人員應於一週內繳交公立醫院體格檢查表(含最近三個月內胸部X光)、警察刑事紀錄證明書(最近3個月內核發)。
112學年度「特教學生助理人員服務」甄選簡章
公告
特教組長
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輔導室
| 2023-10-12 | 點閱數: 148
請詳閱簡章資訊
桃園市國中特教資源中心112學年度第1學期電話諮詢服務
特教組長
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總務處
| 2023-10-03 | 點閱數: 130
一、依據桃園市國中特殊教育資源中心實施計畫及桃園市高級中等以下學校特殊教育學生情緒及行為問題專業支援團隊實施計畫辦理。 二、旨案計畫為透過電話諮詢服務,提供本市學校團隊或家長對特殊教育學生之情緒行為問題之了解與因應策略,以協助學生在校適應。 三、本案諮詢資訊摘要如下: (一)服務對象:本市各教育階段特殊教育學生之教師、家長及相關人員。 (二)服務時間:即日起至113年1月19日,每週一至週五上午8時至中午12時。 (三)服務專線:(03)4661231,分機:17、18、19。
轉知國立故宮博物院之「手語導覽解說影片」網址連結
特教組長
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輔導室
| 2023-10-03 | 點閱數: 74
一、依據教育部國民及學前教育署112年9月22日臺教國署原字第1120126317號函辦理。 二、查該院長期為各類身心障礙者製作參觀輔助資源,並透過網路公開平台,鼓勵身心障礙觀眾以更便捷的方式親近該院文物,豐富其美感體驗,進而實踐文化平權之理念,製作「手語導覽解說影片」係針對聾人需求製作之參觀輔助資源(網址:
https://reurl.cc/9RX8Zn),已公開逾50則導覽影片並持續更新擴充,內容均經專家審查及障礙者實測,有助於聽語障學生參訪及課堂手語教學運用。
轉知國立教育廣播電臺製播112年7至9月之「特別的愛」特殊教育主題及播出日期表
特教組長
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輔導室
| 2023-08-31 | 點閱數: 95
一、依據教育部國民及學前教育署112年8月25日臺教國署原字第1120111412號函辦理。 二、請師生踴躍收聽特殊教育主題廣播,以充實特教知能。 三、附件資料亦可至本市特殊教育資源網(
https://special.tyc.edu.tw/)-特教業務單位-特殊教育科-表件下載區下載。
公告本校112學年度「特教學生助理人員服務」甄選錄取名單
公告
特教組長
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輔導室
| 2023-08-28 | 點閱數: 178
公告本校112學年度「特教學生助理人員服務」甄選錄取名單 一、東興國中112學年度「特教學生助理人員服務」甄選錄取名單如下: 正取: 邱O雯 備取: 總分未達70分(含)以上,不予備取 二、8/29(二)上午8:30分請至輔導室辦理報到並簽約,逾時以棄權論。 三、請報到時攜帶郵局存摺影本,以利薪資核發。 四、錄取人員應於一週內繳交公立醫院體格檢查表(含最近三個月內胸部X光)、警察刑事紀錄證明書(最近3個月內核發)。
112 學年度「特教學生助理人員服務」甄選簡章
公告
特教組長
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輔導室
| 2023-08-22 | 點閱數: 187
請詳閱簡章資訊
「東」城、「平」創、適「石」、造「壢」營隊錄取名單
公告
特教組長
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輔導室
| 2023-06-21 | 點閱數: 147
注意事項: 1、112年6月21日公告後立即寄發取通知Email,請立即回覆確認參加。 2、如果沒有收到通知,請查看垃圾信件箱。若也沒有,請電洽承辦人。 3、112年6月23日21:00後承辦學校沒有收到您的回覆,即由備取生遞補。 4、營隊資訊:7月4日~7日,8:00~17:00 東興國中圖書館、午餐免費提供。 5、若不能全程參與課程,請勿參加本營隊活動。將資源留給需要的孩子。
「東」城、「平」創、適「石」、造「壢」營隊錄取名單
公告
特教組長
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輔導室
| 2023-06-21 | 點閱數: 116
注意事項: 1、112年6月21日公告後立即寄發取通知Email,請立即回覆確認參加。 2、如果沒有收到通知,請查看垃圾信件箱。若也沒有,請電洽承辦人。 3、112年6月23日21:00後承辦學校沒有收到您的回覆,即由備取生遞補。 4、營隊資訊:7月4日~7日,8:00~17:00 東興國中圖書館、午餐免費提供。 5、若不能全程參與課程,請勿參加本營隊活動。將資源留給需要的孩子。
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