轉知【環保愛台灣】第四屆身心障礙者與中小學生環保繪畫比賽

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轉知【環保愛台灣】第四屆身心障礙者與中小學生環保繪畫比賽

活動特教組長 - 輔導室 | 2025-03-10 | 點閱數： 29

相關比賽辦法，請參閱附件。

大溪自造中心四月份研習

研習設備組長 - 教務處 | 2025-03-10 | 點閱數： 48

(一) 場次一：１、主題：【國中資科】AI時代的媒體素養(教師增能) ２、時間：114年4月11日(週五)， 13:00-16:00，三小時。３、報名資訊：即日起開始報名，活動編號：J00038-250300007。 (二) 場次二：１、主題：【國中資科】元宇宙初探XR體驗(教師增能) ... 觀看完整文章

轉知教育部提供「國民中小學學生學習評量及作業使用生成式人工智慧注意事項」

公告資訊組長 - 教務處 | 2025-03-07 | 點閱數： 36

一、依據教育部114年3月3日臺教授國部字第1145500214號函辦理。二、為使各校教師於學習評量及作業使用生成式人工智慧（以下簡稱AI），能有依循之原則，爰教育部訂定旨揭注意事項，作為教師引導學生使用AI工具進行評量及作業之參考。三、請各校轉知注意事項並鼓勵教師參加相關研習活動，以提升學校教師運用AI工具設計學生學習評量及作業之知能。

國立臺灣工藝研究發展中心辦理114年工藝校園扎根教案發展計畫-「工藝入校。藝創教案」活動簡章

教學組長 - 教務處 | 2025-03-07 | 點閱數： 32

一、依據114年3月6日藝推字第1143000423號函辦理。二、為促進工藝文化平權，營造校園工藝教育環境，國立臺灣工藝研究發展中心辦理旨揭活動，徵選有意願在校推廣工藝之合作學校，由工藝家與學校共同發展工藝教案，實施工藝體驗教學，以「做中學，學中做」培育新世代工藝人才，歡迎國中、國小及高級中學等學校報名參加。三、旨揭活動及報名資訊說明如次： (一) 活動內容：徵選有意願在校推廣工藝之國中、國小及高級中等學校，共... 觀看完整文章

桃園市國民中學及國民小學匹克球教師增能研習

體育組長 - 學務處 | 2025-03-07 | 點閱數： 34

相關訊息請參閱附件

為帶動民眾節能意識並落實節能行動，社團法人中華民國荒野保護協會規劃「節能省電工作坊」

衛生組長 - 學務處 | 2025-03-06 | 點閱數： 40

說明：一、依據社團法人中華民國荒野保護協會114年3月5日荒字第1140000047號函辦理。二、該會長期關注氣候變遷議題，推動能源教育，規劃節能省電工作坊，啟發民眾對氣候變遷、對能源危機的認知，進而思考如何面對氣候變遷與環境問題，為臺灣減輕電力負擔，也減少溫室氣體對地球造成傷害。三、活動內容生活化且輕鬆有趣，適合學生、教師及樂齡參與；活動日期即日起至114年6月30日止。 ... 觀看完整文章

「114學年度國民小學及國民中學辦理活化教學與多元學習計畫」

教學組長 - 教務處 | 2025-03-06 | 點閱數： 70

一、依據「教育部國民及學前教育署補助國民小學及國民中學活化教學與多元學習計畫作業要點」及本局114年1月24日桃教中字第1140007619號函(諒達)辦理。二、請欲申辦旨揭計畫之學校依限於114年3月24日（星期一）上午11時前，至「國中小課程教學計畫填報系統」(網址：https://teach.k12ea. gov.tw) 完成填報步驟，並於114年3月31日(星期一)前擬具計畫書及經費申請表於系統提出申請（免核章）。三、 114學年度旨揭計畫簡要說明如下： ... 觀看完整文章

國立臺灣師範大學辦理辦理114年度「優質特教發展網絡系統暨教學支援平臺」之「創造力教材課程研習」

研習副特教組長 - 輔導室 | 2025-03-06 | 點閱數： 74

說明：一、依據國立臺灣師範大學114年3月4日師大特教中字第1141005876號函辦理。二、研習相關資訊如下： (一) 研習日期：114年5月17日（星期六）09：00至16：00。 (二) 研習地點：本校特殊教育中心博愛樓地下一樓B109室。 (三) 報名方式：即日起至114年5月4日（星期日）下... 觀看完整文章

114學年度體育班新生入學(含轉學、轉班生)甄選簡章

招生體育組長 - 學務處 | 2025-03-06 | 點閱數： 858

班別：體育班招生種類及名額：新生正取28名，田徑12名、空手道4名、桌球12名，各備取2名。 (八年級招收轉學(班)生正取10名，田徑3名、空手道3名、桌球4名，無備取。報名資格：公私立國民(中)小學畢(肄)業生，凡具招生種類專長者，持在學證明書，均可報考【凡設籍本市者，男女兼收，不受學區之限制；其它縣市亦可報名參加，惟經錄取後應將戶籍遷至本市，始准報到就讀】。報名日期：即日起至民國114年4月... 觀看完整文章