一、 依據國教署114年6月30日臺教國署國字第1145502361號及114年7月24日臺教國署國字第1145503370號函辦理。 二、 115年4月份研習課程共計5場次，臚列如下： （一）場次一： 1、研習主題：硬幣分類計數器。 2、研習時間：115/4/10(五)13:00-16:00。 ... 觀看完整文章

一、 隨著數位科技與網路平台的發展，媒體與資訊素養（Media and Information Literacy, MIL）已成為公民理解資訊、判讀媒體與參與公共討論的重要能力。聯合國教科文組織（UNESCO）亦長期推動相關教育與政策發展。 二、 本會特邀國際知名媒體素養學者 Sherri Hope Culver 教授主講。Culver 教授為 Fulbright Global Scholar，並擔任 UNESCO 媒體與資訊素養教席（UNESCO Chair in Media and Information Literacy），... 觀看完整文章

一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」114年中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下：      (一) 參加對象：本市中小學教師。      (二) 各場次研習時間與地點，詳如附件。      (三) 報名方式：請至「桃園市教育發展資源入口網」點選「活動查詢」-「活動編號」輸入活動編號報名（網址：https://drp.tyc.edu.tw/TYDRP/Index.aspx）。 三、 請貴校鼓勵所屬教師踴躍參與，並於課務自理原則下核予參 與教師公(差)假登記... 觀看完整文章

一、 依據國立臺南大學115年3月10日南大本土字第1150004265號函辦理。 二、 為落實本土語文教師專業學習社群之運作與成效，協助推動十二年國民基本教育之課程與教學，提升教師教學品質及語文學習和文化意涵兩面向的推動，乃辦理教師專業學習社群領導人之培訓，以達成推動本土語文專業學習社群之成效。 三、 旨揭研習相關說明如下： (一) 辦理日期：115年4月10日（星期五）。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學（以下簡稱臺師大）115年3月6日師大教育字第1151005693號函辦理。 二、 旨揭活動資訊簡述如下，詳細內容請參閱附件簡章： (一) 目的：促進學習扶助教學人員理解適性教育理念，發展與試行適性學習扶助課程，提升學生學習興趣；由專業團隊提供支持性諮詢輔導，幫助學習扶助教學人員解決課程計與教學實踐難題；透過課程發展與教學試行的實踐歷程，學習扶助非現職教學人員能夠累積教學實務經驗。 (二) 時間... 觀看完整文章

一、 依教育部國民及學前教育署「體驗式數學學習：提升創造力與興趣的跨領域計畫（第二期）」推動辦理旨揭研習，以推廣數學素養教育、提升學生學習興趣及跨領用應用能力為目標，即日起開放全國中小學教師報名。 二、 研習日期：115年4月8日（星期三），下午2時至4時。 三、 研習地點：採線上模式，Google Meet 會議室連結將於報名截止後三日內以電子郵件提供。 四、 參加對象：各國中小對跨領域教學有興趣之教師（完成研習之教師... 觀看完整文章

一、 依據國立清華大學115年3月10日清教科字第1159001833號函辦理。 二、 本課程安排採同步線上講座及實作練習進行，並邀請全國知名學者組成指導教授群，透過完整紮實的輔導練習及模擬面試，提供全方位的教育理論與實務課程，以多面向學習強化擔任校長之實力。 三、 報名日自即日起至115年3月26日（招收15名，額滿為止）。另招生簡章及報名表可逕行至國立清華大學-教學單位-教育與學習科技學系-最新消息下載 (網址:https://delt.site.nthu.edu.tw/... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學（以下簡稱臺師大）115年3月6日師大科教字第1151005929號函辦理。 二、 旨揭活動辦理原則如下： (一) 參加對象：全國各公私立高中、國中及國小在職教師，教案須以國中或國小教材為設計範圍。 (二) 競賽辦法： １、 多元評量嵌入式課程，主要強調歷程性與形成性評量的理念，引導與回饋學生的學習，同時為了能夠培養總綱所訂定多元化的核心素... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣科學教育館115年3月6日科實字第11502001280號函辦理。 二、 該館為增進教師對環境生態、食農教育及母語教育相關教學知能，提升科學素養並推動永續發展、掌握教學技巧等，爰辦理3場次教師研習課程如下： (一) 「里山的記憶（山貓與狗蟻的世界）」： １、 日期：3月25日(週三)13時30分至17時30分。 ２、 地點：國立臺灣科學教育館 B1... 觀看完整文章