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公告 輔導組長 - 輔導室 | 2025-04-12 | 點閱數: 200
說明: 一、 依據113學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本活動相關訊息如下:    (一)時間:114年4月26日(星期六)09:00 - 12:00。    (二)地點:本校後棟三樓視聽教室。    (三)講師:葉明修老師。    (四)教師請至「桃園市教育發展資源入口網」報名,活動編 號 「E00169-250400001 」主辦單位:頭洲國小,全程參與者核予3小時研習時數。    (五)家長請點選https://forms.gle/VNYdJ3Z2UoCoXE9x9表單報名。 三、 為響應環保,當日請自備環保杯具(校內備有飲水機... 觀看完整文章
公告 輔導組長 - 輔導室 | 2025-04-12 | 點閱數: 237
說明: 一、 依據國立羅東高級中學114年3月27日羅中輔字第1140002657號函辦理。 二、 查高中生命教育適性教學教材研發實驗計劃數位平臺內容,擬定百個知識節點,目前已經在「因材網」(網址:https://adl.edu.tw/HomePage/home/)上架65支影片,使用者登入帳號及密碼方能使用,登入後請選取右上「課程總覽─高中(普高)高一到高三─生命教育」。 三、 復查前開網站預計9月前建置百支影片、100題檢核題、200題練習題及200題題庫,提供派發作業或出試題卷診斷學生在概念理解的狀況;另本學期共有5場全國公開課,示範如何融入因材網的知識節點與教學影片,... 觀看完整文章
生教組長 - 學務處 | 2025-04-12 | 點閱數: 116
鼓勵同學可以主動餐與本活動喔 為培養全市親師生發展防災教育核心能力與基本素養,提升 防災教育之觀念、態度與技能,特辦理旨揭活動。 相關比賽辦法如附件
衛生組長 - 學務處 | 2025-04-12 | 點閱數: 202
說明: 一、 依據國立公共資訊圖書館114年4月7日資圖閱字第1140001400號辦理。 二、 旨揭活動與「臺灣動物與人學會」合辦,自113年 8月起至114年6月止,就「以動物為食」主題邀請相關領域專家與教育者,講座主題包括SDGs、食農、科普等相關內容,採實體講座及線上同步直播方式進行,並搭配線上及實體書展,每場介紹相關書籍。 三、 四月活動即日起開放線上報名,可實體免費入場或收看線上直播,活動資訊如下: ... 觀看完整文章
公告 訓育組長 - 學務處 | 2025-04-12 | 點閱數: 160
1.忠貞國小辦理全市分區教師研習「大溪螢火蟲生態觀察之旅」 2.新屋國小辦理全市分區教師研習「茶韻人文:走進客家茶文化」 3.公視兒少節目大山小腳丫舉辦之甄選活動 4.桃園市童軍會辦理桃園市114年童軍服務員工作坊(二)研習活動 請參閱附件,謝謝
資料組長 - 輔導室 | 2025-04-11 | 點閱數: 180
一、 本校設有護理科、餐飲管理科、美容保健科、應用外語科及老人服務事業管理科。 二、 為使學生及家長了解五專各入學管道方式及各科未來發展,本校舉辦入學說明會,以協助學生適性選擇未來進路。。 三、 活動場次: 嘉義校區:114年5月24日(六)09:00~11:00  大林校區:114年5月25日(日)09:00~11:00  ... 觀看完整文章
教學組長 - 教務處 | 2025-04-11 | 點閱數: 155
一、 依據臺師大114年4月8日師大數學中字第1141009896號函辦理。 二、 負責單位: (一) 主辦單位:教育部國民及學前教育署。 (二) 委辦單位:臺師大數學教育中心。 三、 旨揭工作坊相關資訊: (一) 時間:114年4月17日(星期四)下午1時至3時30分。 ... 觀看完整文章
教學組長 - 教務處 | 2025-04-11 | 點閱數: 151
一、 依據本局114年3月27日桃教小字第1140025228號函辦理。 二、 旨揭研習摘述如下(詳如實施計畫): (一) 研習日期:114年7月7日(星期一)至同年7月11日(星期五),共計5日,研習時數計30小時。 (二) 研習方式:實體研習。 (三) 研習地點:桃園市西門國民小學視聽教室。 (四) 參加對... 觀看完整文章
研習 資訊組長 - 教務處 | 2025-04-11 | 點閱數: 182
一、 依據教育部國民及學前教育署112暨113年補助實施國際教育總體工作計畫辦理。 二、 旨揭研習資訊如下:      (一) 日期:114年4月16日(星期三) 9:00至12:20。      (二) 地點:線上研習 https://meet.google.com/axo-tuuj-eym。      (三) 講師:國立臺灣師範大學師資培育學院洪麗卿教授。      (四) 主題:概念為主的課程設計與評量工作坊。   &nbs... 觀看完整文章
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