一、 依據國立中興大學115年8月19興法字第1154400155號函辦理。 二、 本競賽分為「中學教師組」及「師資生及實習學生組」，每件作品得由1至3人組隊參加，徵稿期限自即日起至115年11月13日（星期五）止。 三、 檢附原函及相關資料各1份。

說明： 一、 本會自製節目【鹹魚小隊】是一檔兒少科普實境節目，主要向民眾推廣正確的災難應變方法以及其中的科學原理，提升青少年災害應對能力以及救難知識。 二、 本節目以「青少年挑戰災難任務」為主軸,由具備科學專業及救難專業的主持人們,對災難的成因、應對的措施,以自身專業,從不同的角度,進行分析,並和相關領域的專家一同合作,協助青少年理解、習得相關技能,在情境式任務的學習中,掌握相關的知識與技能,進而建立獨立思考、理性分析的科學思維。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 本校開放115學年度第1學期學士、碩士學分專班（與本校正規生共同修課），第二階段報名登記至115年9月21日止。 二、 具中小學教師或主任資格者，選讀「本校教育研究所主任/校長經營與創新學程課程」，每修畢1門課程（3學分），參加桃園市中小學主任/校長甄選考試可加1分，主任最多可加5分，校長最多可加8分。 三、 詳細課程資訊請至本校推廣教育處網址查閱、下載，網址：https://reurl.cc/6XjW5 觀看完整文章

一、 依據新北市政府教育局115年9月2日新北教國字第11517250574號函辦理。 二、 旨揭中心辦理之課程係以線上研習為主，完整參與者將核予該參與場次之研習時數；為掌握課程人數及維護課程品質，請有意參與研習者至「全國教師在職進修資訊網」登錄報名資料。 三、 請各校鼓勵所屬教師踴躍報名參加，並本權責核予實際參與人員公假登記。 四、 本案如有相關問題，請洽新北市科技化學習扶助教學中心，電話：（02）29103483分機... 觀看完整文章

主旨： 敬邀 貴校參加「2027第52屆瑞士日內瓦國際發明展」青少年組，請協助轉知師生踴躍報名參加。 說明： 一、 「瑞士日內瓦國際發明展」為世界首屈一指發明展，為經濟部智慧財產局公告著名國際發明展之一，敬邀貴校師生參與青少年組，請惠予公告並鼓勵師生踴躍參加，以提倡發明創新風氣，並為國爭取最高榮譽。 二、 參展日期、地點：2027年4月28日~5月02日，Palexpo SA展館，共為期5天。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 七年來，瑩光走進不同教育現場，陪伴學校、教師、地方與夥伴，一起面對真實問題，一起整理經驗，也一起長出新的可能。這一次，我們邀請曾經同行的夥伴回到現場，透過兩天論壇，回望教育實踐中的轉變，也展望下一階段的教育行動。本次論壇為期兩天，共規劃七場，聚焦於當前教育議題、實驗教育、無證教師支持、教育領導力、瑩光夥伴故事、原民教育及縣市合作等七大主題，從不同面向深入教育現場，分享實踐經驗、交流行動思考。 二、 論壇相關資訊略述如下： ... 觀看完整文章

一、 依據教育部補助辦理教學輔導教師實踐方案作業要點、「桃園市115學年度國民中小學教學輔導教師支持實施計畫」辦理。 二、 本計畫透過教學輔導教師提供專業支持與協助，精進學校教師於課程設計、課堂教學、班級經營及建置教學檔案等專業成長，以提升學生學習成效，鼓勵教師踴躍申請。 三、 申請人員資格為教學輔導教師:依教育部規定進行儲訓、甄選推薦及認證等程序取得教學輔導教師資格，且能有計畫提供同儕於教學實務及專業成長上支持者。 四、 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據桃園市青少年國樂團115年營運實施計畫及桃園市平鎮區忠貞國民小學115年8月31日忠小教字第1150006463號函辦理。 二、 本案相關事項說明如下： (一) 甄選對象： １、 就讀本市高中職、國中、國小高年級具有國樂基礎之青少年。 ２、 就讀外縣市高中職、國中、國小高年級但設籍本市具有國... 觀看完整文章

說明： 一、 依據財團法人台新青少年基金會115年8月28日台基字第1150000110號函辦理。 二、 旨揭活動受理報名至115年10月31日止，獎項分為「個人服務」、「社團服務」2項類別，可獲頒獎章、數位獎狀或獎座，相關報名資訊請見活動EDM（如附件），或至該活動網站查詢（https://www.taishinyouth.org.tw/2026apply ），並請協助宣傳及鼓勵學生報名，如有問題請逕洽活動專線02-7755-6231。

說明： 一、 依據文化部115年9月1日文創字第1153022789號函辦理。 二、 為鼓勵青少年藝文參與體驗，促進藝文產業發展，文化部自112年起發放文化禮金，作為看國片、看表演、買書、逛博物館、手作DIY等藝文消費折抵使用。自115年起，文化禮金發放對象為13至22歲每人1,200點文化幣（1點等同新臺幣1元）。 三、 有關文化禮金領用方式如下： (一) 誰可... 觀看完整文章