一、 依據教育部115年6月29日臺教師(三)字第1152601768號函辦理。 二、 為配合十二年國民基本教育之實施，精進教師專業素養，增進教育品質，以及因應教師教學本位進修需求，爰補助師資培育之大學開設各領域/類科專長增能學分班，並適時結合教育重要議題。 三、 旨揭115年增能學分班相關資訊，重點說明如下： (一) 開設班別議題：包括性別平等、海洋教育、戶外教育、人權、法治與轉型正義教育（含消費者保護）、科技資訊與媒... 觀看完整文章

一、 為提升家庭代際間客語傳承能力，鼓勵家庭於日常生活中自然使用客語，客家委員會辦理115年客語家庭表揚活動，表揚積極傳承客語文化之家庭。 二、 活動受理報名期間自簡章公告日起至115年7月31日止，採線上報名方式辦理（http://hakkafamily.hakka.gov.tw/ ），請協助轉知所屬踴躍報名參加。 三、 報名資格摘述如下，共同生活家庭成員(至少 2 人，2 代以上)，能在家庭內以客語自然互動、溝通，如符合以下任一條件，經審查通過，即符合表揚資格： ... 觀看完整文章

主旨： 檢送教育部委託辦理「115年教師節敬師徵稿活動」辦法及海報各1份，請轉知貴校（園）所屬人員踴躍投稿，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部115年7月2日臺教師(三)字第1152601813號函辦理。 二、 旨揭活動辦法，摘要如下： (一) 徵文日期：自115年7月1日（星期三）起至115年10月2日（星期五）止。 ... 觀看完整文章

      旨揭活動漫畫組徵件對象為高中職（含）以下學生，短片組徵件對象為高中職及大專院校在學學生。   徵件期間自115年7月1日至10月1日，採線上報名。徵件活動相關訊息及報名資料下載，請至下列網站搜尋： (一) 活動官網（https://www.2026mojgov.com.tw/ ）。 (二) 法務部「More法狀元」網... 觀看完整文章

一、依據本府社會局115年6月26日桃社障字第1150058642號函辦理。 二、本案預計表揚對象35名，分述如下： (一)模範身心障礙者：設籍本市，領有身心障礙證明者，計表揚10人。 (二)模範身心障礙家庭照顧者：設籍本市，親自長期照顧領有身心障礙證明者之家屬，計表揚10人。 (三)模範身心障礙服務人員：推行身心障礙福利有功人員且實際於本市提供身心障礙者服務，計表揚15人。 三、推薦資料請於115年7月27日（星期一）前，寄送本府社會局身心障礙福利科（郵戳為憑，逾期不予受理），並請務必將檔案以電郵方式傳送至10021183@mail.tycg.gov.tw，方為完成推薦。 四、旨... 觀看完整文章

說明： 一、 依據財團法人紙風車文教基金會115年6月29日一一五紙文基第1150134號函辦理。 二、 旨案活動原訂於115年6月14日假本市新勢國小辦理（本局115年5月27日桃教終字第1150047073號函諒達），因受天候影響延期至7月25日（星期六）晚上7時假原場地桃園市平鎮區新勢國小操場（桃園市平鎮區延平路一段181號）演出，請鼓勵所屬及社區里鄰之師生及家長踴躍前往觀賞。

主旨： 檢送本市自造教育及科技中心計畫114學年度七月份教師增能研習，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局114年8月1日桃教資字第1140070406號函辦理。 二、 研習內容： (一) 主題：產品的設計與發展－以智慧回收運輸裝置為例 １、 時間：115/7/17(五)，0900-1600... 觀看完整文章

一、 依據本府115年6月30日府婦新字第1150180381號函辦理。 二、 為響應政府數位關懷政策，內政部移民署（下稱移民署）預定自115年7月起開辦新住民免費資訊課程，廣邀新住民及其子女踴躍參與，以提升資訊應用能力。 三、 本案說明如下： (一) 如新住民及其子女欲參加課程，請撥打「新住民免費電腦課程服務專線」0800-005-788，將由專人受理協助新住民課程諮詢及報名事宜。 ... 觀看完整文章

一、 依據南投縣政府115年6月25日府教學字第1150139656號函辦理。 二、 115年度教師專業成長研習實施計畫–夢的N次方素養工作坊–中二區(南投場)研習資訊如下： (一) 研習日期： １、 115年8月22日(星期六)上午9時起至下午5時止。 ２、 115年8月23日(星期日)上午9時起至下午4時止，共計2日。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部115年6月26日臺教師(一)字第1152601765號函暨115年6月29日臺教師(一)字第1152601848號辦理。 二、 教育部為落實12年國民基本教育藝術才能專長領域課程綱要相關措施之推動，教育部委請國立臺灣師範大學（以下簡稱該校）辦理「114至115學年度藝術才能專長領域輔導團工作計畫」並規劃旨案，以建構12年國民基本教育之藝術才能專長領域及藝術才能資賦優異專長領域課程及教學輔導體系，提升高級中等以下學校藝術才能及藝術才能資優班專長領域課程教育相關人員教學及輔導效能。 ... 觀看完整文章