*接種日期：114年10月23日（四） *接種地點：本校活動中心 *接種同意書線上簽署網站： https://nias-school-survey.cdc.gov.tw/survey/0000000000003ABBf38a?openExternalBrowser=1 *接種同意書線上簽署截止期限：114年10月9日（四）晚上8時 *線上簽署如遇操作問題，可至https://reurl.cc/NxN1b5觀看流程及教學影片link to https://reurl.cc/NxN1b5 style=color:#0563c1; text-decoration:und... 觀看完整文章

說明： 一、 旨案係透過「環境教育實作」課程提案，增進學生對於環境議題的關注與認同，提昇學生環境教育的素養。 二、 本案活動訊息摘要如下： (一) 參加對象：本市公私立國中、國小教師(均含代理、代課教師)，每位參賽學生及指導老師僅限報名1隊，不得跨組參賽，亦不可跨校組隊。 (二) 送件時間：即日起至113年10月10日中午12時止，請填報表單並上傳報名文件。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 本年(114年)度龜山苗圃綠環境生態園區委由景澤創意有限公司辦理。 二、 隨文檢附環境教育課程推廣簡章1份，本年度環境教育課程 時間：114年4月至114年11月。 三、 如有任何課程報名相關問題，請電詢 03-3278570 陳先生。

說明： 一、 本局114年6月19日桃教體字第1140057002號函諒達。 二、 本案請貴校轉知教師並踴躍報名參加，相關訊息如下： (一) 組別：國小組、國中及高中職(共2組)各擇優錄取。 (二) 獎勵： １、 特優（各組1名，共計2名）：每組擇優錄取特優1案，每案頒發稿費新台幣伍仟元整(每千字1,600元... 觀看完整文章

說明： 一、 本局114年6月5日桃教體字第1140051915號諒達。 二、 本案請貴校轉知並鼓勵學生報名參加，相關訊息如下： (一) 組別：國小中年級組、國小高年級組、國中組及高中職組。 (二) 參賽學生獎勵： １、 特優（各組1名，共計4名）：獎狀及禮券1,200元。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據財團法人中國生產力中心114年9月4日中在字第1142100434 號函辦理。 二、 為帶動國產豬肉從學校午餐延伸至家庭餐桌，旨揭活動針對國小生、國中生設計認識豬肉之學習單，希透過學生與家庭成員一同紀錄、實踐並完成學習單的過程，提升對國產豬肉的認知及應用。 三、 旨揭活動資訊如下： (一) 報名時間：即日起至10月31日(星期五)止。 ... 觀看完整文章

一、 旨揭系列活動為延續本局煤礦普查及文化資產價值綜合調查評估等研究資料，與「2024臺灣文化路徑桃園煤礦推廣教育計畫」之執行成果，持續辦理以臺灣文化路徑為核心，桃園煤礦為主題的推廣教育計畫，並透過多元類型活動，引領大眾認識桃園煤礦文化，探索城市發展與產業關係，一覽桃園煤礦產業豐富的樣貌。 二、 相關活動資訊如下： (一) 日期：114年9月6日(六)、9月28日(日)、10月5日(日)、10月10日(五)。 (二) 地... 觀看完整文章

主旨：函轉本府衛生局辦理114年本市國中小、高中職生「體位FUN輕鬆 桃園學子向前衝」活動簡章及活動海報1份，請鼓勵學生踴躍參與，請查照。 說明： 一、依據本府衛生局114年8月27日桃衛健字第1140077107號函辦理。 二、為提升本市國中小、高中職生健康體位知能，該局規劃「看 片答題抽獎趣」、「任務挑戰抽好禮」及「學校獎勵機制」 等線上活動，希冀透過學習正確飲食方式及運動習 慣，同時 將健康知識融入家庭生活落實健康體位，特辦理旨揭活動。 三、活動資訊詳細內容請參閱活動簡章。 四、本案如有任何疑問，請逕洽本府衛生局聯絡人：蘇營養師，電話：（03）334-0935，分機2... 觀看完整文章

一、依據國立成功大學114年8月4日成大產創字第1141102431號函辦理。 二、旨揭競賽訂於114年9月15日至114年9月19日舉辦，報名至114年9月7日止，詳見競賽辦法(如附件)。

一、依據教育部114年8月1日臺教資(六)字第1142700960號函辦理。 二、為協助教師將氣候變遷議題有效融入教學課程，旨揭活動邀請氣候變遷教育領域專家學者說明國際與我國最新發展趨勢，讓教師了解全球氣候變遷的挑戰與因應策略，以及分享氣候變遷教育結合永續發展教育的課程設計理念與教案設計方法。 三、活動資訊如下： (一)時間：114年8月22日（星期五）上午9時至12時10分。 (二)參加對象：各級學校教師。 (三)辦理方式：線上會議。 (四)報名方式：採線上報名，即日起至114年8月18日(星期一)。(五)報名連結：https://forms.gle/AmN2s733fwefiL... 觀看完整文章