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文章列表

資料組長 - 輔導室 | 2025-06-27 | 點閱數: 68
一、 依據113學年度高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案桃一區計畫辦理。 二、 課程時間: (一) 第1場:114年7月9日(三)8:50~16:30。 (二) 第2場:114年7月10日(四)8:50~16:30。 三、 課程資訊: (一) 主題:無人機知識、四軸機手動控制及程式控制飛行(課程表如附件)... 觀看完整文章
資料組長 - 輔導室 | 2025-06-25 | 點閱數: 32
一、 依據臺北市政府青年局114年6月17日北市青職字第1143005383號函辦理。 二、 該局辦理旨揭競賽,致力打造融合學習、實踐與職涯探索的青少年時尚造型設計平臺,透過「時尚設計職涯探索營隊」、「時尚培力工作坊」、時裝秀展實際觀摩及本創作競賽,引導青少年了解時尚產業流程,從設計發想到成果展現,累積實務經驗、建立專業人脈,並探索職涯方向,為未來職場發展奠定紮實基礎。 三、 旨揭競賽活動資訊如下: (一) 青少年時尚造... 觀看完整文章
資料組長 - 輔導室 | 2025-06-24 | 點閱數: 34
一、 依據本市學生輔導諮商中心114年青少年生涯探索號計畫辦理。 二、 旨揭計畫目的係為協助未就學未就業青少年適性轉銜就學、就業或參加職訓,以奠定未來生涯發展基礎,先予敘明。 三、 輔導對象:年滿15歲至18歲青少年,符合下列身分之一者: (一) 國中畢業(修業完成)後,未曾升學、目前未就業,生涯未定向有轉銜扶助需求之青少年(主要服務對象)。 (二) 高級中等學校已... 觀看完整文章
公告 輔導組長 - 輔導室 | 2025-06-24 | 點閱數: 47
說明: 一、 本會兒盟學苑擬於114年7月11日舉辦「正向教養在助人工作中的應用」專業培力課程。 二、 活動資訊詳如附件宣傳單張,敬請參閱。 三、 課程活動窗口:羅小姐,聯絡電話:(02)2799-0333轉分機553。
資料組長 - 輔導室 | 2025-06-20 | 點閱數: 42
6/20 九年級教育會考志願選填及適性入學宣導講座資料 請見附件
公告 輔導組長 - 輔導室 | 2025-06-20 | 點閱數: 34
說明: 一、 兒福聯盟長期進行兒少培力與充權工作,重視兒少多元發展及權益,「少年+」據點為一處專屬少年且安心的休閒空間。 二、 本季規劃「社會探險家」社會共好主題活動,期待透相關課程讓孩子有機會認識與看見社會其他面貌,從中了解更多社會組織與公益團體,並落實在日常生活中。課程及報名資訊詳見活動DM。 三、 YOUTH+少年據點服務資訊: (一) 開放時間:週二至週五17:00-20:00,週六10:00-17:00 (二) 地址:臺中市北區三民路三段92-3號4樓(近一中商圈)。 (三) 電話:(04)2220-0128 (四) Line:搜尋@yout... 觀看完整文章
公告 特教組長 - 輔導室 | 2025-06-20 | 點閱數: 35
旨揭座談會資訊如下: (一) 時間:114年7月12日(星期六)上午9時至12時。 (二) 地點:林口長庚紀念醫院復健大樓一樓(第一會議廳)。
資料組長 - 輔導室 | 2025-06-19 | 點閱數: 43
一、 為提升學生對技職教育的認識,協助其探索多元升學管道與未來職涯方向,建立適性發展的就學進路。透過技職展覽、專家講座、實作體驗等方式,讓學生了解技術型領域的多樣性與發展潛力。 二、 活動摘要如下: (一) 辦理時間:114年7月5日(六)09:00-15:30 (二) 辦理地點:國立臺北科技大學學生活動中心大禮堂 (三) 參加對象:基北北桃竹國中小師生、家長及各公... 觀看完整文章
升學 資料組長 - 輔導室 | 2025-06-19 | 點閱數: 31
一、 本校配合國立臺北科技大學,自114學年度起辦理「3+2新五專模式專班」,提供優質技職學習路徑。 二、 「3+2新五專」學制係指於本校國立北科附工就讀3年後(技高階段)繼續升讀國立臺北科技大學就讀2年(技專階段,車輛工程系進修部)。 三、 招生資訊詳載於附件,懇請協助轉知貴校應屆畢業生及家長,俾利有意選讀技職體系之學生報名參加。
資料組長 - 輔導室 | 2025-06-19 | 點閱數: 44
一、 為幫助青少年與家長提前認識108課綱十八學群之學習內容、職涯發展與性向適配,本單位特別協同旭聯教育科技集團規劃一系列【十八學群職涯導覽核心素養公益講座】,邀請各學群的產、官、學界專業講師分享第一線職涯經驗。 二、 講座將依不同學群分主題系列舉行,內容為學群職涯發展與應用,以及講師個人生命歷程分享,期盼協助青少年能盡早掌握自我興趣與未來方向,也提供家長更深入了解不同職場的秘辛。 三、 本活動全程免費,採Youtube線上直播,請準時上線收看。 ... 觀看完整文章
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