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教學組長 - 教務處 | 2026-03-05 | 點閱數: 31
一、 依據教育部專科以上學校推廣教育實施辦法暨本校推廣教育實施辦法辦理。 二、 旨揭學分班簡要資訊如下: (一) 招生目的與招生對象:為提供全國高中職(含)以下教師、教育相關人員進修及專業發展的機會(學員須具備報考碩士班之資格),並提升教育行政管理與課程教學專業素養。 (二) 上課日期:自115年3月至7月底完成(以正式公告為準),以週六白天上課為原則。 (三) 上... 觀看完整文章
教學組長 - 教務處 | 2026-03-05 | 點閱數: 33
一、 活動目的:為了協助教師增進提問設計與引導學習的知能,本會透過辦理共備工作坊的方式,讓教師們進行共同對話與備課,設計符合教學實踐與促進學生學習的課程與教學。 二、 活動規劃: (一) 主題:讓學習有感進階版:情緒動能 × 提問推進的深度整合。 (二) 時間:2026年8月4日(二)至8月6日(四),共三天。 (三) 地點:臺東縣臺東市寶桑國民小學。 ... 觀看完整文章
訓育組長 - 學務處 | 2026-03-04 | 點閱數: 24
說明: 一、 依據彰化縣王功蚵藝文化協會115年2月24日彰王文字第1150008號函辦理。 二、 有關旨案補助計畫-2026「小王功大自然」電子檔案連結:https://reurl.cc/6bW1xb 。 三、 如有相關事宜請洽該協會聯絡人胡靜宜,電話:(04) 8936657、0985136383。
研習 設備組長 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數: 35
一、 依據桃園市政府教育局114年8月1日桃教資字第1140070406號函辦理。 二、 研習內容: (一) 主題:【新興科技】Gemini超能力覺醒:科技教育AI實戰指南 1、 時間:115/3/20(五),13:30-16:00 2、 地點:建國國中資源大樓三樓電腦教室一 3、 活動編號:J00004-26... 觀看完整文章
公告 生教組長 - 學務處 | 2026-03-04 | 點閱數: 23
請同學可以多加利用避免遭遇詐騙
教學組長 - 教務處 | 2026-03-03 | 點閱數: 34
一、 依據桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫 辦理。 二、 本活動相關資訊: (一) 參加對象(工作坊人數上限30人): 1、 本市專職原住民族語老師及原住民族語教學支援工作人員;本場次以(泰雅族、賽夏族)族語老師為優先。 2、 已通過原住民族語認證,有意擔任本市專職原住民族語老師及原住民族語教學支援工作人員者。 ... 觀看完整文章
資料組長 - 輔導室 | 2026-03-03 | 點閱數: 43
一、 依據本市114學年度精進高級中等學校課程與教學計畫辦理。 二、 為培育學生成為自發主動的終身學習者,本市結合高中、大專院校及國立場館資源,辦理「桃園國際城 教育科技遊」跨域選修課程計畫,提供「AI協作型機器人檢定初級課程」、「創意的變形金剛creative transformer」、「演算法思維實戰:以Python與DOMjudge進行競賽題型解題訓練」等等數十門多元領域的假日跨校選修課程,期透過校際合作及資源共享,豐富學生的學習經驗。 三、 請貴校將附件課程海報公告於... 觀看完整文章
訓育組長 - 學務處 | 2026-03-03 | 點閱數: 43
說明: 一、 依據國立臺灣藝術教育館115年2月26日藝演字第1150300056號函辦理。 二、 旨揭計畫係由教育部指導、國立南科國際實驗高級中學主辦及國立臺灣藝術教育館合辦,目的在透過徵選全國表演藝術類競賽之優勝團隊,帶領學生至臺北國家音樂廳及高雄衛武營國家藝術文化中心演出,集合全國北、中、南特優團隊共襄盛舉一同演出,達到互相交流之目的,促進全國藝文教育相互觀摩機會。 三、 本(115)年2月26日計畫公告,報名時... 觀看完整文章
資料組長 - 輔導室 | 2026-03-03 | 點閱數: 46
一、 依據:本校114學年度高職優質化暨適性學習社區教育資源均質化實施方案辦理。 二、 目的:為協助國中學生探索生涯興趣,本校各專業群科規劃實作體驗課程,藉由實作課程引導,啟發學習潛能與未來生涯規劃。 三、 活動時間:115年3月7日(六)上午09:00至中午11:00。 四、 活動地點:本校各專業群科實習教室(桃園市大園區永興路142號)。 五、 參加對象:桃園市... 觀看完整文章
教學組長 - 教務處 | 2026-03-03 | 點閱數: 33
一、 依據桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫辦理。 二、 本活動相關資訊: (一) 參加對象(人數上限100人): 1、 本市一般學校現職教師皆可參加。 2、 本市原住民族重點學校教師。 3、 本市專職原住民族語老師及原住民族語教學支援工作人員。 ... 觀看完整文章
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